Le fichier joint à cet article est très éclairant sur le trouble autistique d’une part, et sur l’apport des tablettes tactiles dans les apprentissages.
On peut y trouver de la matière à réflexion sur l’usage des tablettes en général dans un milieu éducatif.
Bien sur commencer à explorer l’onglet Ressources
Dans lequel on trouvera culture/éducation
Au hasard:
Rechercher sur internet
http://www.netpublic.fr/2013/12/faire-une-recherche-sur-internet-ca-s-apprend/
http://www.netpublic.fr/2015/04/rechercher-sur-internet-avec-efficacite/
http://www.netpublic.fr/2016/09/apprendre-a-rechercher-de-l-information-en-6-etapes/
Il peut être très utile de s’abonner ou de suivre ce fil d’info « veille éducation numérique » qui alerte sur l’actualité du numérique dont il rend compte sous diverses formes : articles, revues de presse thématiques, synthèses de rapports et d’études, présentations de sites… Sa réalisation est assurée par le centre de documentation de la DGESCO.
Voir l’entrée thématique qui peut être plus pratique selon les besoins.
Le nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture ainsi que les nouveaux programmes confortent la place du numérique dans les enseignements et les pratiques éducatives. Les activités d’apprentissage permettent aux élèves de développer des connaissances et des compétences, mais aussi d’élargir leur compréhension des enjeux du numérique.
Dans ce contexte, un nouveau projet de cadre de référence a été élaboré en 2016. Il rassemble et organise de façon progressive et selon 5 domaines spécifiques, les 16 compétences numériques développées de l’école élémentaire à l’université ainsi que dans le contexte de la formation continue des adultes.
Il a vocation à remplacer le B2i qui disparaît à l’école et au collège à la rentrée 2016-17 mais perdure au lycée jusqu’à la rentrée 2017-18.
« Le dispositif des Boites Électriques est un outil numérique de sensibilisation à la musique. Composé de plusieurs boîtes, il permet de jouer de la musique immédiatement sans connaissance instrumentale préalable. Totalement délivrés de la technique, les participants aux ateliers des Boites Électriques peuvent alors aborder de nombreuses notions de musicalité, même complexes, et de jeu en groupe. » extrait de la page présentation
Ce travail a été piloté notamment par Philippe Guillem, membre du CA de Rock et Chanson, du SCRIME, président de DOLABIP, et médiateur numérique à l’Atelier Canopé 33 – Mérignac depuis la rentrée de septembre 2016.
Le dispositif entre dans une phase de plus grande expérimentation, et désormais, un dispositif est en démonstration permanente à l’Atelier Canopé 33 -Mérignac, plus un ou deux autres qui peuvent être prêtés.
Les usagers de l’ACI peuvent par exemple, sous certaines conditions bénéficier de ce prêt.
Vous trouverez ci-dessous quelques liens dont un storify qui relate la visite de Philippe Guillem dans une école visitée par l’ACI.
Voir la page des vidéos (durées différentes) qui relatent cette intervention
Quelques liens:
Connaissez vous cette application en ligne Amara qui permet de sous titrez vos vidéos, ou d’autres déjà en ligne?
Non seulement on peut sous-titrer n’importe quelle vidéo déjà en ligne (au départ cette appli était conçue pour faciliter la vie des malentendants), mais ce sous-titrage peut être amélioré de manière anonyme et collective, par des personnes qui ne sont pas celles qui ont produit et mis en ligne le contenu visuel.
Inutile de dire que les applications pédagogiques de cette solution seront directement proportionnelles à la créativité des élèves et de leurs enseignants.
Parcourez les différents liens pour mieux comprendre le fonctionnement et savoir l’utiliser, et observez en fin d’article un exemple.
Présentation: Lien1 Lien2 (présentation et tutoriel) Lien3
Notre page d’exemples: ICI
Voir aussi cet article, selon vos besoins : Jubbler, un excellent logiciel opensource pour sous titrer vos vidéos
Coin des experts:
Intégrer le code
Beaucoup de choses indésirables plus ou moins néfastes pour le fonctionnement d’un ordinateur peuvent s’installer alors qu’on croyait n’avoir téléchargé et installé que le seul logiciel gratuit indiqué lors d’une formation par exemple.
Lire ici pour plus de détails
Evidemment il vaut mieux aller sur le site de l’éditeur pour télécharger, il y a moins de risques, mais malgré tout pour se rémunérer il propose des installations annexes.
Exemple pour Format factory : (convertisseur audio et vidéo indispensable)
Des ressources sur le site « Ecole et Cinéma en Gironde »
Avant de produire des images, il faut comprendre comment elles sont fabriquées. Quelques sites pour découvrir des notions théoriques et pratiques de manière efficace, agréable ou ludique. En vidéo….
Depuis la rentrée 2016, un nouveau socle commun est entré en vigueur. Il s’articule autour de cinq domaines donnant une vision d’ensemble des objectifs des programmes de l’école primaire et du collège qui déclinent et précisent ce nouveau socle. Plus de B2i à proprement parler…
Les pratiques numériques se retrouvent « incluses » dans chacun des domaines.
Voir le dossier sur eduscol
Cet article
http://www.informatique-enseignant.com/20-ressources-numeriques-rentree/
depuis un site plein de ressources….
Voici les entrées disciplinaires de la veille éducative dédiée au 1er degré , il s’agit de fils d’information pour suivre l’actualité dans chaque domaine disciplinaire :
Exit le B2i…. Les pratiques et outils numériques font désormais partie intégrante des programmes. voir cette présentation
Evidemment l’ACI est à vos côtés pour expérimenter, découvrir, mener un projet, avec du matériel en prêt sous certaines conditions (tablettes, matériels de prise de vue, robots thymio ….)
Un article qui explique comment utiliser au mieux Imovie pour ipad
Attention à l’insertion d’images dans imovie
Ce vieil article « La vidéo numérique à l’école – Pourquoi ? » écrit par un conseiller pédagogique de circonscription reste pleinement d’actualité, démontre l’intérêt pédagogique d’une telle pratique, et rappelle (voir fin de l’article) que là où il fallait a minima 2500€ pour avoir une station de montage adaptée aux élèves, désormais un ipad avec suffisamment de mémoire pour stocker les vidéos, et imovie (gratuit) va coûter moins de 450€.
Même si les auteurs prétendent le contraire dans leur page on peut quand dire qu’entre les liens, les conférences, on peut avoir un panorama très complet sur l’usage des tablettes à l’école.