“Trousse de survie en milieu cinématographique”

Cet arti­cle a pour but de vous indi­quer un par­cours pos­si­ble à l’in­térieur de ce site, si vous partez à la décou­verte du ciné­ma, seul(e) ou avec vos élèves.
Par com­mod­ité, toutes les ressources pou­vant vous per­me­t­tre de vous “auto-for­mer” sont regroupées dans la caté­gorie “Autour du ciné­ma”

Un parcours possible:

Atten­tion c’est moins organ­isé qu’un par­cours mag­istère 

• Un peu de détente en décou­vrant l’u­nivers d’un réal­isa­teur atyp­ique qui s’es­saye au fil­mage avec un smart­phone
• Reprenons par le début
• Un peu de for­ma­tion de base pour entr­er dans du vocab­u­laire spé­ci­fique
• Une grille d’analyse ciné­matographique pour l’en­seignant, pour struc­tur­er la décou­verte d’un film/d’une séquence
• Décou­vrons l’U­ni­ver­sité Pop­u­laire des Images
• Nanouk, plate­forme péd­a­gogique con­sacrée à l’éducation au ciné­ma à l’école pri­maire. Pour décou­vrir le cat­a­logue de films du dis­posi­tif “Ecole et ciné­ma”, des ressources cul­turelles et péd­a­gogiques… À décou­vrir absol­u­ment.
• Et si on pen­sait main­tenant à réalis­er un film avec les élèves?
• 15 épisodes de 7′ pour décou­vrir les tech­niques de base de la réal­i­sa­tion ciné­matographique
• On se per­fec­tionne…
• Une série de vidéos didac­tiques et amu­santes (nou­veau)
• C’est désor­mais le moment de s’in­téress­er aux out­ils du mon­tage
• En com­plé­ment ou au préal­able selon le pro­jet: réalis­er une inter­view (nou­veau)