Catégorie : Matériels

10 projets d’écriture avec des tablettes

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La cir­con­scrip­tion du Soi­son­nais (Hauts de France) pro­pose dix pro­jets d’écri­t­ure avec des tablettes:

Il faut not­er la grande richesse de ce site de cir­con­scrip­tion en terme d’as­sis­tance aux usages des out­ils numériques au ser­vice de l’en­seignant et de sa péd­a­gogie: onglet “l’en­vi­ron­nement numérique” du site.

Ou la trousse numérique: présen­ta­tion, La trousse numérique

Et en plus il y est ques­tion de Rug­by à l’é­cole ICI

26 Usages du TBI sans utiliser son tébéiciel

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Julie Beaupré  est Con­seil­lère péd­a­gogique en exploita­tion du numérique.  Elle inter­vient dans le cadre du RECIT struc­ture implan­tée au Cana­da.
Prim à bord dans cet arti­cle   donne accès au dia­po­ra­ma et à l’in­fo­gra­phie  qui présen­tent  ces  autres usages qui peu­vent être faits d’un TBI sans avoir recours au logi­ciel qui l’accompagne.

La sauvegarde des données

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On nég­lige bien sou­vent à titre per­son­nel ou pro­fes­sion­nel les principes élé­men­taires de sauve­g­ardes de ses fichiers ou dossiers impor­tants (pré­pa­ra­tions péd­a­gogiques, pho­tos per­son­nelles). Pour­tant un crash  disque, ou un vol, ça n’arrive pas qu’aux autres.

Con­seil 1: Il faut que le ou les dis­ques de sauve­g­ardes ne se trou­vent pas dans le même lieu. Quand il y a un incendie, ou un vol, la prob­a­bil­ité pour qu’ils aient lieu à la fois chez vous, et au tra­vail ou chez vos beaux par­ents, est qua­si nulle…Ou bien vous êtes une per­son­nal­ité ciblée 🙂
Bien enten­du il existe des solu­tions pour sauve­g­arder des don­nées  dans le cloud (Drop­box, Dri­ve, Hubic, icloud, etc.…) (pour en savoir plus sur le Cloud com­put­ing: ICI)

Con­seil 2: Utilis­er un bon logi­ciel…. Voir ici  et lais­sez vous guider par cet excel­lent didac­ti­ciel

TNI/VPI: est ce bien utile? Et si on utilisait une tablette

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Dans cet arti­cle (2016) du café péd­a­gogique, la chute de la mai­son TBI   on peut y lire en toute fin :

“Les résul­tats des recherch­es sont telle­ment nuancés que l’idée que le TBI va révo­lu­tion­ner l’en­seigne­ment est tombée. On est plus dans l’idée que les élèves peu­vent avoir leur pro­pre écran inter­ac­t­if avec une tablette. Ce que fait la France sur ce point, avec la mul­ti­pli­ca­tion des tablettes, me parait intéres­sant. Cela plait davan­tage aux jeunes que l’usage magis­tral de l’écran par l’en­seignant.”

Cette per­spec­tive est intéres­sante pour des raisons finan­cières et de stratégie péd­a­gogique, sous réserve qu’il y ait bien dans la classe la pos­si­bil­ité de manière per­ma­nente (de préférence) ou ponctuelle d’utiliser un vidéo-pro­jecteur et de pro­jeter le con­tenu d’une tablette .

Con­tin­ue read­ing →

Le mirroring: afficher une tablette sur grand écran, comment ça marche

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Le mirroring

Cet arti­cle vient en com­plé­ment de l’ar­ti­cle VPI/TNI est-ce bien utile, et si on util­i­sait une tablette ?

Une solu­tion alter­na­tive à l’usage d’un TBI/VPI avec tableau blanc est de se servir des solu­tions var­iées (il fau­dra trou­ver la bonne, adap­tée au cas de fig­ure) de mir­ror­ing afin d’afficher les con­tenus depuis PC, tablettes win­dows, android, et ipad (comme dans cet exem­ple ).

Con­tin­ue read­ing →

Bien réfléchir avant de télécharger

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Il faut bien réfléchir avant de télécharger.… Idéalement, ne téléchargez que sur le site de l’éditeur du logiciel.

Cela peut sem­bler telle­ment facile de télécharg­er des logi­ciels, qu’on en oublie que sou­vent, on ajoute de manière vis­i­ble ou invis­i­ble des logi­ciels qui vont plus ou moins “déranger” notre util­i­sa­tion de l’or­di­na­teur.
C’est le procédé du Repack: lire ici vous trou­verez d’ailleurs  sur ce  même site une log­ithèque et un grand nom­bre de con­seils utiles pour préserv­er son ordi­na­teur
J’avais déjà “com­mis” un PDF en 2013 à ce sujet (ici) ou j’écrivais:
“Le plus “raisonnable” serait d’aller sur le site de l’édi­teur du logi­ciel mais la plu­part du temps on fait con­fi­ance à “Google” et aux sites qui réper­to­ri­ent avec bon­heur les logi­ciels dont on nous a par­lé, qu’on décou­vre par hasard. Nous allons donc suiv­re le par­cours du com­bat­tant du pos­sesseur d’un PC “respon­s­able” et atten­tif… Il est bien enten­du que si vous lais­sez n’im­porte qui (dans une école, chez vous) utilis­er le PC et télécharg­er à sa guise, il fau­dra pass­er à la phase 2 (la décon­t­a­m­i­na­tion). En effet même avec les sites “sérieux” qui sont lead­ers dans ce domaine, on risque de télécharg­er bien plus que le logi­ciel “con­voité” jusqu’à même un autre antivirus que celui déjà présent sur votre ordi­na­teur.”

NB: Chez Clu­bic par exem­ple, si on est iden­ti­fié et con­nec­té au forum, alors on béné­fi­cie d’un télécharge­ment direct (lire ici pour les détails)