Des objectifs d’abord, des outils efficaces ensuite

En cette première journée d’un nouveau confinement où les outils numériques vont encore prendre une place certaine au vu de la famélique sortie d’une heure pour s’aérer ou bouger son corps, j’ai eu envie d’écrire à nouveau (cela faisait très longtemps!).
Cet article porte sur un sujet « sensible » autant parmi d’anciens collègues et aussi parmi ma famille, mes amis, relations, etc.
J’ai donc choisi un angle d’attaque particulier en faisant la part belle à une personne en particulier. Tout en tentant d’appliquer les conseils du maître Badinter (voir ici).
Petit rappel tout de même: on a le droit d’être de la même famille ou les meilleurs amis du monde et être en désaccord sur certains sujets. L’essentiel c’est de ne pas avoir peur de débattre, de se disputer même.

J’aime bien les personnages atypiques et complexes comme  Jean Louis Schaff qui peuvent « se vendre à Google » (selon l’expression usuelle de certain.e.s, certainement pas de moi) mais avoir un certain nombre de valeurs et d’engagements: voir articles de presse sur un tout autre domaine et un tout autre engagement aussi fort.
Voir aussi Ghislain Dominé et son parcours.

Certes (je m’adresse en priorité aux réfractaires) ces deux personnalités utilisent toutes les possibilités de Google éducation (Google Classroom). 
Mais j’ai pu constater de visu qu’ils ne mettaient jamais l’outil en avant, mais les objectifs et les finalités. Alors oui, ils ont fait le choix de l’efficacité avec toutes les polémiques que ça entraîne.

Si je suis confronté à un choix cornélien du type:

« Des outils propriétaires et Gafam qui améliorent pour le plus grand nombre des finalités humaines, sociétales, culturelles et éducatives »

Ou

« Des outils libres et libérés des Gafam encore « hésitants », rebutants à l’usage, pas toujours fiables, mais qui améliorent l’éthique d’utilisation pour un petit nombre, et pour les mêmes finalités que précédemment pour un nombre certainement moins grand »

Mon choix reste résolument le même. Et ce tweet de  @Jlschaff l’illustre parfaitement à mes yeux :

« Vu qu’on y retourne et même si pour les établissements scolaires tout n’est pas clair, j’ai ressorti ce matin un doc écrit après l’épisode 1, pour préparer le 2. Il est peut-être encore temps d’anticiper 2 ou 3 choses :
https://t.co/jDPh8kvpmP     ce texte est à lire avec beaucoup d’attention
@Edu_Num »

Je ne peux que constater que dans la société civile, comme dans la communauté éducative je pense, on n’a pas cherché à anticiper les différents « désagréments » (j’essaie de pas sombrer dans le catastrophisme) auquel on est confrontés en 2020 et dans les années à venir.
Hélas un peu partout on a fait semblant de croire qu’il était inutile de penser et organiser les choses autrement dans un monde dont on peut regretter les mutations et transformations de tous ordres (y compris l’hégémonie des Gafam), et qu’il est tout autant stupide de ne pas vouloir en tenir compte et en tirer profit (pour les Gafam). Michel Bauwens dans son livre « Sauver le monde »  l’explique bien (à la fin de cet article)

Une petite interview de Jean Louis Schaff en plein (premier) confinement qui me semble résumer en peu de mots l’étendue des problématiques: https://www.facebook.com/110813757070437/posts/157778885707257/

Ou ICI si vous préférez (ou en pièce jointe de 8mo envoyée par mail à votre demande si vous êtes vraiment frappé.e d’une allergie grave)

 

Et JL Schaff dans le monde des chevaux ça a donné quoi ?  

Petit clin d’œil à mes amis qui aiment les chevaux et leurs interactions avec les humains
Quel « rapport avec la choucroute » me direz-vous? Et bien il me semble assez évident que le caractère et les intentions d’une personne peuvent s’exprimer dans différents registres et contextes. Et que cela apporte de la compréhension sur les intentions de fond.
Et l’observation aussi que quel que soit le domaine, nos intentions et motivations sincères peuvent être vite entravées par des « résistances » , « tergiversations » et « lenteurs » dont on ne peut qu’observer les effets dans les contextes de crises que l’on vit. 

https://www.lanouvellerepublique.fr/poitiers/sans-fer-jean-louis-schaff-apaise-bien-les-chevaux

https://www.lanouvellerepublique.fr/poitiers/jean-louis-schaff-rend-les-cles-du-centre-equestre

Extrait du livre de Michel Bauwens

En pages 62 et 63

« Si l’on considère Facebook uniquement comme une entreprise et capitaliste qui veut faire un maximum de profit, on perd de vue l’autre face de la médaille. Car Facebook investi également des milliards dans le développement d’un réseau entre pairs. Ce réseau est sous le contrôle de ses propriétaires, qui empochent tous les bénéfices, et,  il faut le dire, il y a manipulation. Néanmoins, Facebook permet davantage de communication horizontale dans le monde, et l’entreprise augmente la capacité à communiquer gratuitement les uns avec les autres et à participer à la production entre pairs. C’est donc un fait:  le capitalisme utilise la production entre pairs à son profit. Sans parler du fait que les capitalistes ont besoin de la production entre pairs pour pouvoir survivre. Peut-être cela permettra t-il au système de subsister encore quelques décennies ou plus. Mais en même temps les propriétaires de Facebook, Google etc  aident à construire un nouveau système au sein de l’ancien. Etant donné qu’ils règnent, pour ainsi dire, sur le réseau, je les appelle des « capitalistes netarchiques » (la netarchie étant la hiérarchie du réseau). Les capitalistes netarchiques sont donc des capitalistes qui comprennent le développement de la livre coopération via l’Internet et veulent l’infléchir à leur avantage. Ils vont rendre possible et favoriser la socialisation via des mécanismes entre pairs mais sous leur contrôle. C’est au sein de cette transition que se joue la lutte sociale: entre producteur p2p (peer to peer) et capitalistes netarchiques.

Firefox, le navigateur qui pense à votre sécurité

Ce navigateur internet est orienté sécurité des données, comme par exemple cette page qui peut s’afficher dans votre navigateur.
Au sujet des pages de bienvenue: ICI

Il propose un ensemble de produits  et Firefox Monitor est un outil très intéressant pour gérer au mieux votre sécurité .
Lire en particulier les conseils de sécurité pour vous protéger des pirates informatiques 

Voir aussi:
Bien débuter avec Firefox

Le blog Firefox

Edulab

L’eduLAB est tout d’abord un espace de formation, de partage et d’expérimentations numériques et pédagogiques basé au sein de Technofutur TIC, centre de compétences et de formations pour enseignants, demandeurs d’emploi et entreprises.

Le projet de l’eduLAB est porté par Jonathan Ponsard, technopédagogue et enseignant. Lors de sa mise en oeuvre, l’eduLAB a été aménagé à l’image de la classe flexible tout en proposant un mobilier adapté (chaises collaboratives, tables amovibles, ballons pour posture assise, tables en hauteur pour l’apprentissage debout, etc.) et du matériel innovant (robots, drones, imprimantes 3D, casques de réalité virtuelle, écran interactif etc.).

Lire la suite

Pour aider dans la continuité pédagogique

Les principales  dispositions et ressources pour vous aider dans vos pratiques de pédagogie à distance:

DANS NOTRE ATELIER:

Des sessions de formation en ligne (30 à 45min en visio-conférence interactive, en général 10 personnes), avec un médiateur d’Atelier Canopé, sur inscription.
Vous n’êtes pas obligé.e d’activer votre caméra ou votre micro, a minima il vous faut des hauts parleurs, une communication par Chat est possible durant la session, dans les cas de débit difficle
Retrouvez le descriptif de ces sessions et les modalités d’inscription sur la lettre numérique. Si vous ne la recevez pas, vous pouvez vous inscrire en suivant CE LIEN.
Bientôt une mise à jour plus régulière que par l’envoi de la lettre numérique, sera faite ci-dessous pour vous informer de sessions programmées ou des projets de sessions en cours.
Si vous avez des propositions, un besoin particulier, une session à organiser pour tout ou partie d’une équipe d »établissement, nous sommes à votre disposition pour vous aider. Envoyez votre demande à contact.atelier33@reseau-canope.fr ou christophe.bedou@reseau-canope.fr

ET AUSSI:

Un nouveau site d’informations et de ressources: « Les Jeunes et le Numérique »

L’équipe de recherche IMS-RUDII de l’Université de Bordeaux – INSPE vient de créer un nouveau site web sur les enjeux des pratiques numériques, en particulier chez les enfants et les adolescents : https://www.lesjeunesetlenumerique.fr/. Vous trouverez ci-joint un communiqué présentant ce site.

Le site s’adresse à tous les acteurs de la communauté éducative et propose des pistes de réflexion ainsi que des ressources et témoignages qui seront amenés à évoluer.

Dégooglisons internet

Pour de très bonnes raisons, certain.e.s veulent se débarrasser des mastodontes d’internet.
Le film documentaire « Les nouveaux loups du web » démontrait l’ampleur du phénomène en 2013. Lire cet article

Voir aussi:

Comment se débarrasser de Google

Android: comment ne plus être pisté par Google?

Aller sur cette plateforme pour dégoogliser internet.

Je tiens à avouer que personnellement, pour le moment, je suis dans le même état de dépendance aux outils google qu’un fumeur avec la cigarette. Et bien plus souvent dans le mode « Tiens tu veux une cigarette? » que dans « Touche pas à cette merde, car quand on commence on a du mal à s’en débarrasser » .

10 projets d’écriture avec des tablettes

La circonscription du Soisonnais (Hauts de France) propose dix projets d’écriture avec des tablettes:

Il faut noter la grande richesse de ce site de circonscription en terme d’assistance aux usages des outils numériques au service de l’enseignant et de sa pédagogie: onglet « l’environnement numérique » du site.

Ou la trousse numérique: présentation, La trousse numérique

Et en plus il y est question de Rugby à l’école ICI

A la découverte des littératures numériques

Lors de la Journée Départementale des Professeurs documentalistes de Gironde à laquelle je participais l’après-midi par l’animation d’un atelier autour de la création d’un livre numérique avec Book Creator, j’ai assisté le matin à la conférence « A la découverte des littératures numériques »de Jean-Michel Le Baut.
Voilà sa conférence en vidéo : 
https://www.youtube.com/watch?v=O4hivfjRpdk&feature=youtu.be&t=615  (jusqu’à 1h28min34)

Et ses ressources partagées: http://www.pearltrees.com/jmlebaut/decouverte-litteratures/id22694875

Voir aussi:

La Fontaine à l’âge des smartphones  (En ligne sur genial.ly)

Le journal de séquence (français  lycée)

Déclencher l’écriture en collège ; Utilisation d’un livre numérique (book creator) comme recueil de propositions

École rurale et réussite scolaire

Une thématique développée par Réseau Canopé, à travers un dossier qui vient en complément d’une publication papier.
Il  faut préciser que le département de la Gironde est un département très étendu (le plus grand en superficie) qui dispose d’une grosse métropole où se concentre 60% de la population mais qui comprend aussi un très grand nombre d’écoles rurales. Le département de la Creuse compte 123 000 habitants, l’arrondissement de Langon compte 131 000 habitants.

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